tag:blogger.com,1999:blog-31248170611722068602024-02-20T12:38:51.678-08:00Aprendendo MatemáticaA nossa proposta é divulgar as pesquisas de matemática, métodos e propostas para o ensino nos anos iniciais da Educação Infantil.Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.comBlogger33125tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-22914570963145298362012-11-10T16:51:00.001-08:002012-11-10T16:51:20.462-08:00Jogos<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #f48d1d; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
JOGOS PARA ATIVIDADES DE MATEMÁTICA</h3>
<div class="post-header" style="background-color: white; color: #4e2800; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1em;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-3974942824184585860" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; color: #4e2800; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; position: relative; width: 586px;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
ATIVIDADES PROPOSTAS</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Utilizar brincadeiras infantis como atividades freqüentes para aprender matemática significa possibilitar um importante canal que permite explorar conceitos referentes a números, de forma diferenciada daquilo que se convencionou ao longo da história didática. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ao mesmo tempo em que brinca, a criança deve ser estimulada a aprender contagens, comparações de quantidades, identificarem algarismos, identificar pares, adicionar pontos que fez durante a brincadeira, perceber intervalos numéricos, isto é, insere-se no conhecimento de conteúdos relacionados ao desenvolvimento do pensar aritmético. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O brincar oportuniza a percepção de espaços geográficos (distâncias), desenvolve noções de velocidade (mais rápido, mais lento), duração, tempo, força, altura, além da geometria com suas noções de posição no espaço, de direção e sentido, discriminação visual, memória visual e formas geométricas. É muito importante estimular o registro pictórico após as brincadeiras.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Eis algumas situações vivenciadas no cotidiano da educação infantil no pátio ou na sala de aula, são brincadeiras que podem ser exploradas nas aulas em matemática. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Brincar livremente com os blocos lógicos, fazendo o reconhecimento de suas características. Seriando-os e classificando-os quanto à cor, forma, tamanho e espessura. Propomos criar novas figuras agrupando as peças aleatoriamente. Através de algumas formas como, por exemplo, circulo grande, círculo pequeno, grande e pequeno em relação a outro objeto. Um círculo, um quadrado grande e alguns retângulos pequenos para compor a forma da figura humana;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Explorar a modelagem em várias oportunidades utilizando argila e massa de modelar, criando figuras e formas, seriando e classificando. Confeccionar massa de pão, estudar as medidas e as quantidades de ingredientes necessários para fazê-la. Confeccionar bonequinhos com a forma humana, decorar com olhos, nariz e boca, colocar numa forma e deixar secar ao sol ou assar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Utilizar caixas de tamanhos e formatos diferentes com aberturas nas formas de quadrado, círculo, triângulo, ou outras formas geométricas para colocar e tirar objetos explorando as diversas possibilidades. Fazer túneis utilizando uma caixa grande em formato retangular explorando possibilidades de atravessá-lo;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Confeccionar dados com a representação de quantidades e cores, os quais podem servir de instrumentos de aprendizado para contagem e observação de cores em brincadeiras com peças de jogos de encaixe; </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Propor experiências com altura – Medir a altura de nossos colegas identificando o maior e o menor (sem juízo de valor), e comparar preferencialmente com objetos presentes na sala de aula, através do olhar ou da utilização de instrumentos de medida, convencionais ou não. Com tiras de papel pardo representar a altura de cada criança e compor um gráfico de barras em ordem crescente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>50 casas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: tabuleiro quadriculado (50 quadrados), fichas ou sementes, 2 ou 3 dados. (pode ser adaptado às habilidades da turma)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: leitura e soma de dados, contagem, comparação de quantidades:</div>
<div style="text-align: justify;">
Cada jogador usa um tabuleiro. Um de cada vez joga os dados, soma as</div>
<div style="text-align: justify;">
quantidades sorteadas e coloca o mesmo número de fichas sobre o tabuleiro.</div>
<div style="text-align: justify;">
O vencedor é o que primeiro preencher as 50 casas</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Batalha</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartas do baralho - de Ás a 10</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: leitura de números, comparação</div>
<div style="text-align: justify;">
A meta é ganhar mais cartas. Um dos jogadores distribui as cartas: uma para cada participante a cada rodada. Na sua vez, cada jogador abre a primeira carta de seu monte. Aquele que virar a carta mais alta pega todas as cartas para si. Todas as jogadas se repetem da mesma forma até que todas as cartas já tenham sido distribuídas. Se abrirem cartas iguais, os jogadores que empataram devem virar outra carta e aquele que tirar a maior ganha. Pode ser jogado em duplas ou em pequenos grupos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cobra:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: folha de papel, 1 ou 2 dados, lápis</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: sequência numérica, soma grafia e identificação de numerais</div>
<div style="text-align: justify;">
Joga-se em duplas, ou pequenos grupos. Cada um desenha uma cobra dividida em pedacinhos onde serão escritos os números (1 a 6 – se for jogado com apenas 1 dado) (2 a 12 se com 2). Na sua vez de jogar, o participante joga os dados e faz um X ou pinta o pedacinho da cobra que contém a quantia sorteada. Ganha quem pintar a cobra primeiro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>7 cobras</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 2 dados, lápis e papel</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: soma de dados, leitura e grafia de números</div>
<div style="text-align: justify;">
Escreve-se a seqüência numérica na folha de papel (2 a 12). Na sua vez de jogar, o jogador soma os dados e marca com um X o número sorteado. Se a soma der 7, o jogador desenha uma cobra no seu papel. Quem marcar todos os números primeiro, com o menor número de cobras é o vencedor. Quem obter 7 cobras paga uma prenda.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Nunca 10</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: tampinhas de garrafa de cores diferentes ou palitos de sorvete coloridos (2, 3 ou 4 cores), 1 ou 2 dados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: soma, noção de unidade, dezena, centena e milhar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cada jogador, na sua vez, jogará o dado, soma-se a quantidade e pega-se a quantidade de palitos sorteadas. Iniciando com uma cor que representará as unidades (verde, por exemplo). Ao se obter 10 palitos verdes (10 unidades) troca-se por 1 palitos (azul, por exemplo) que representa 1 dezena. A centena é vermelha e o milhar amarelo. No final das rodadas combinadas efetua-se a soma para saber qual o vencedor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>O que mudou?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartões grandes com numerais em seqüência.</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: sequência numérica, identificação do numeral, noção de quantidade.</div>
<div style="text-align: justify;">
Os cartões são expostos no chão, ou sobre uma mesa, em seqüência numérica. Toda a classe fica de costas para os cartões e a professora retira um dos cartões. Conta até 3 e todos se voltam tentando descobrir o que mudou.</div>
<div style="text-align: justify;">
Depois passa a trocar 2 cartões de lugar. Em seguida poderá tirar 2 cartões. As crianças se revezarão para substituir a professora.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Classificando as cores</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 dado, cartelas de cores.</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: noção de cor, de quantidade e de conjunto</div>
<div style="text-align: justify;">
As cartelas estão dispostas com a face colorida para baixo. A criança vira uma delas e separa os objetos daquela cor (lig-lig, tampinhas, carrinhos, etc.). Não se deve esquecer que a verbalização deve acompanhar constantemente as atividades, e a criança precisa aprender a justificar suas conclusões, pois só assim poderá incorporar o novo conhecimento. O professor deve estimular as reflexões: “Que cor vocês vão separar?”, “Que cores sobrou?”</div>
<div style="text-align: justify;">
Blocos lógicos: São compostos de 48 blocos, com quatro variáveis: cor, forma, tamanho e espessura. Existem três cores: vermelho, azul e amarelo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Quatro formas: quadrado, retângulo, círculo e triângulo. Dois tamanhos: grande e pequeno e duas espessuras: grosso e fino.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo da adivinhação</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 caixa, objetos variados ou 1 caixa de blocos lógicos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: percepção tátil, contagem, identificação de numerais, cores, formas, tamanho, espessura.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dividir as crianças em vários grupos e colocar os objetos ou blocos lógicos numa caixa no centro da sala, fechada com uma tampa onde há um buraco, pelo qual passa apenas a mão da criança. De cada grupo uma criança vai à caixa, a sua vez, coloca a mão, “adivinha” o que está sendo pedido (cor, forma, espessura...). Se acertar, leva a peça para seu grupo, marcando ponto. Se errar, recoloca o objeto na caixa. Ao final das rodadas combinadas, proceder à contagem de cada grupo comparando as quantidades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pipa</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 caixa de blocos lógicos, giz de lousa.</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: desenvolvimento da estética, noção de cor, forma, espessura, tamanho e quantidade.</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora trabalha a motivação das crianças, perguntando se elas sabem o que é uma pipa, se já viram uma voando com seu rabo comprido e colorido.</div>
<div style="text-align: justify;">
Com os blocos podemos construir rabos de pipa muito bonitos. A criança pega um bloco na caixa, fala tudo o que sabe sobre ela e em seguida coloca sobre o rabo desenhado pela professora. Isto vai formar uma seqüência longa no chão da sala. Proceda ao registro escrito dessa atividade.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo cor e quantidade</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartelas de cores, 1 dado, pinos coloridos (ligue-ligue)</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: noção de cores e quantidade.</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora apresenta uma caixa com as cartelas coloridas. A criança joga o dado e pego uma cartela. Ela deverá pegar os pinos de acordo com o que sair (por exemplo, se ela tirar uma cartela verde e no dado tirar 5, deverá pegar 5 pinos verdes). Ganha o jogo quem tiver mais pinos depois de terminada a ultima rodada combinada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Verdade ou mentira?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 caixa de blocos lógicos</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: construção de conceitos lógicos, noção de número, seqüência numérica, contagem.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A classe é dividida em duplas, ou pequenos grupos. Numerar os grupos. Tirar a “sorte” pra ver quem começa. Em seguida a professora esconde os blocos atrás de um anteparo, pega uma figura, dirige-se a cada grupo (um de cada vez) e diz um absurdo. Por exemplo: estou segurando uma peça vermelha e azul. Verdade ou Mentira? As crianças devem decidir, se a professora diz a verdade ou mentira. Ganha 1 ponto o grupo que acertar a resposta. Se o grupo errar, o próximo grupo tem o direito de responder. Se esse também errar, passa a vez para o próximo. (a professora sempre respeitará a ordem numérica).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para os jogos a, b, c e d a professora procederá assim: Divide a classe em dois grupos. Espalha os blocos lógicos sobre uma mesa e posiciona os grupos, em fila, a uma boa distancia da mesma. A professora fica atrás da mesa, de forma que fique de frente para seus alunos. Ela sorteia uma das fichas e o primeiro da fila de cada grupo deverá correr até a mesa e pegar o que se pede.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ganha 1 ponto o grupo que conseguir primeiro achar a figura. No final contam-se os pontos de cada grupo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>a- Pequeno ou grande?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: blocos lógicos</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: conceito de espessura, noção de quantidade</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b- Jogo da forma.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 4 cartelas, cada uma com o desenho de uma figura (quadrado, circulo, triangulo e retângulo)</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: conceito de forma, noção de quantidade, contagem.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>c- Jogo da cor</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 3 cartelas de cores primárias</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: conceito de cor, noção de quantidade, contagem.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>d- Grosso ou fino</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 cartela com um risco grosso e 1 com um risco fino</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: noção de espessura, quantidade, contagem</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogos diversos:</b> A partir de agora a professora trabalha 2 ou mais conceitos juntos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartelas de cor, forma, espessura e tamanho</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: noção de cor, forma, tamanho, espessura, contagem, quantidade.</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora agora levantará 2, 3 ou 4 cartelas e a criança deve procurar o bloco correspondente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo das 11 cartelas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartelas de cores (3), cartela de formas (4), cartelas de tamanho (2) e cartelas de espessura (2).</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: cor, forma, tamanho, espessura, contagem, quantidade.</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora dispõe as cartelas com a face para baixo e uma criança vira uma.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todas as peças com aquela característica deverão ser separadas. Numa etapa seguinte, serão virados dois cartões, depois 3 e depois 4. Essa atividade levará a criança a refletir sobre o fato de que dois opostos não podem existir simultaneamente, caso ela tire as cartelas grosso e fino simultaneamente, por exemplo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo com tabela de atributo</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 cartela para cada criança, blocos lógicos</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: discriminação visual, conceitos de cor, forma, espessura e tamanho.</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora entrega 1 cartela para cada criança e em seguida 1 bloco que será analisado. A criança deverá fazer uma ficha para cada quadradinho correspondente aos atributos daquela peça.</div>
<div style="text-align: justify;">
Exemplo de tabela (da esquerda para a direita: vermelho, azul, amarelo, triangulo, quadrado, circulo, retângulo, grande, pequeno, grosso, fino).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo Síntese</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartelas como as usadas no jogo anterior</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: os mesmos do anterior</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora entrega uma ficha para todas as crianças, só que dessa vez ela marca os atributos e a criança procura a peça correspondente.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cópia</div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 2 caixas de blocos</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: cor, forma, tamanho, espessura, discriminação visual, seqüência lógica</div>
<div style="text-align: justify;">
A classe é dividida em 2 grupos. Dois alunos sentam frente a frente, cada uma com um jogo de blocos. A primeira equipe monta uma série de 5, 6 blocos e a segunda equipe terá que copiá-la, usando as peças com os mesmos atributos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo da seqüência lógica</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: blocos lógicos</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: especifico da seqüência</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora dispõe as peças numa mesa e monta uma seqüência, por cor, por exemplo: vermelho, amarelo, azul, vermelho, amarelo, azul, vermelho. Pedir às crianças que observem o que tem de especial nessa cobra. Se as crianças não conseguirem perceber a seqüência, pode-se colocar um cartão com mancha de cor acima de cada bloco. Isto fará com que se isole o critério cor, uma vez que os blocos apresentam todos os critérios simultaneamente, o que pode gerar a dificuldade de percepção da seqüência. Quem conseguir colocar suas peças primeiramente será o vencedor. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
As seqüências podem variar:</div>
<div style="text-align: justify;">
Formas: um triângulo, um quadrado, um retângulo, um círculo, um triângulo.</div>
<div style="text-align: justify;">
As crianças deverão dar continuidade, sem se preocuparem com as cores.</div>
<div style="text-align: justify;">
Tamanho: um grande e um pequeno, um grande.</div>
<div style="text-align: justify;">
Espessura: fino, grosso, fino...</div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos dar início e deixar as crianças descobrirem a seqüência. Se a maioria não conseguir, aquela que visualizou a seqüência coloca as cartelas de ordem acima das figuras.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Bingo com figuras</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartelas</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: todos os trabalhados com os blocos, discriminação visual</div>
<div style="text-align: justify;">
A professora confecciona cartelas com os desenhos de todas as figuras. As peças são colocadas todas dentro de um saco. Uma criança retira uma peça e a descreve: um quadrado, vermelho, grosso, pequeno. A criança que tiver o desenho em sua cartela tem o direito de colocar um feijão ou uma pedrinha sobre a figura para marcar os lugares. Quem primeiro completar suas cartelas vence o jogo. Eis um exemplo de uma das casas do bingo</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo da charada</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: cartelas de cores, formas, espessura e tamanho</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: os trabalhados com blocos lógicos, desenvolvimento do raciocínio lógico, discriminação visual.</div>
<div style="text-align: justify;">
Uma equipe escolhe uma peça. Depois disso, vai colocando as cartelas de transformação e no final a peça decorrente. Essa é colocada dentro de um saco. A outra equipe terá que seguir o caminho, tentando descobrir qual a peça está dentro do saco. A equipe que acertar, marcará um ponto. Por exemplo: da esquerda para direita (sem contar as flechas) = azul e amarelo</div>
<div style="text-align: justify;">
A equipe 1 mostrará o triângulo vermelho grande grosso e a equipe 2 terá que encontrar a peça escondida que é o retângulo, amarelo, pequeno e fino.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos desenvolver esse jogo em dois níveis de dificuldade:</div>
<div style="text-align: justify;">
Nível 1 - as crianças podem pegar a peça correspondente a cada modificação.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nível 2 - as crianças terão que fazer as modificações mentalmente, sem manipular as peças.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogo do detetive</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: blocos lógicos</div>
<div style="text-align: justify;">
Conteúdo: os trabalhados com os blocos, raciocínio lógico</div>
<div style="text-align: justify;">
As crianças podem ser organizadas em duas equipes. Cada equipe dispõe de um jogo de blocos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nível 1 - A equipe 1 escolhe uma peça e a coloca atrás de um anteparo. A equipe 2 dispõe os blocos a sua frente, para ajudar a organizar o raciocínio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Esta equipe deve discutir a estratégia de perguntas. Por exemplo: É vermelha?</div>
<div style="text-align: justify;">
Se equipe 1 responder que não, a equipe 2 poderá retirar as peças vermelhas e perguntar: É amarela? As perguntas continuam até que a equipe 2 possa descobrir qual é a peça que está atrás do anteparo. Então as equipes invertem as posições e a equipe 2 passa a esconder a peça. Uma variante é marcar o número de perguntas que cada equipe faz, ganhando o jogo, quem fizer o menor número de perguntas. Entretanto, se chutar e errar perde o jogo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nível 2 - Quando o jogo, com a manipulação das peças se tornarem fácil, podemos sugerir que as crianças apenas olhem para as peças, mas não as toquem.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nível 3 - Este nível é bem mais difícil, porque exige um raciocínio classificatório interiorizado, vamos sugerir que as crianças descubram a peça sem olhar para outro conjunto de blocos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nível 4 - Esconderemos duas ou três peças simultaneamente, que deverão ser descobertas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>O tesouro do Pirata</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Material: 1 caixa de blocos lógicos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cada criança pega uma figura da caixa de blocos lógicos e fica atenta à história. A professora inicia a história: Era uma vez um pirata muito mau. Ele era dono de um navio e vivia de roubar tesouros. Um dia ele roubou um baú cheinho de moedas de ouro e não repartiu com nenhum marujo de seu navio. Naquela noite uma tempestade fez com que o navio batesse nas pedras. Um buraco se abriu no casco do navio que foi ao fundo do mar. Todos os marujos e o pirata nadaram até uma pequena ilha e se salvaram. O pirata estava inconformado e fez com que seus marujos mergulhassem, um a um, até o fundo do mar para ver se recuperavam seu amado baú de moedas de ouro. Mas os marujos voltavam de mãos vazias. O pirata começou a desconfiar que um dos marujos o estivesse enganando. Então ele começa uma investigação. Nesse momento a professora vai dando as características do ladrão. Por exemplo: o ladrão está com uma peça grande – os que estão com peças pequenas não são os ladrões e devem guardá-las na caixa. Em seguida dó outra característica: O ladrão está com uma peça grande e grossa; depois grande grossa e vermelha; grande, grossa, vermelha e de quatro lados, e finalmente dá a ultima característica (escolhe entre quadrado e retângulo). A cada vez que fizer essa brincadeira muda às características.</div>
<div style="text-align: justify;">
Variação: a professora entrega uma cartela com os dados da figura para que a criança descubra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>AMARELINHA</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dicas para iniciar a brincadeira pela primeira vez: Faça uma roda com os alunos e pergunte a eles:</div>
<div style="text-align: justify;">
- Quem conhece a amarelinha?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Quais os tipos de amarelinha que conhecem?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Deixe que desenhem como elas são.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Como se joga a amarelinha?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Como podemos organizar essa brincadeira?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Como se decide quem joga primeiro?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Após levantar o que os alunos sabem sobre essa brincadeira, a professora pode propor que todos vão conhecer uma amarelinha. Pode-se iniciar explorando com as crianças somente a maneira de pular, uma vez que não é simples esse pular, elas precisam coordenar muitas ações ao mesmo tempo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Num outro momento então, pode-se ensiná-las como é a brincadeira. Enquanto algumas crianças são convidadas a iniciar, as demais observam sentadas em círculo ao redor do diagrama. Uma criança também pode auxiliar a outra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uma nova organização da classe: Quando os alunos já estiverem familiarizados com a brincadeira, o professor pode desenhar de dois a quatro esquemas da amarelinha para que possam brincar, sendo que em cada grupo sejam colocadas duas crianças que já tenham maior conhecimento para auxiliar as demais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ao final, a professora pode reunir a turma para fazer um fechamento da atividade: pode ser uma roda onde os alunos falem sobre como foi jogar, o que foi fácil e o que foi difícil, tomem decisões sobre como realizar a brincadeira numa próxima vez, ou realizar um desenho da brincadeira. Para os de maior idade, podem ainda produzir um texto coletivo sobre as regras aprendidas. A brincadeira pode ser repetida muitas vezes, para que todas as crianças tenham oportunidade de aprender a brincadeira e superar suas dificuldades, vencendo os desafios propostos, bem como, apreender todas as regras. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bola de Gude: Desenvolve a estruturação do espaço, a coordenação perceptivo-motora, o raciocínio numérico, a oralidade além de estimular os movimentos, proporcionar momentos de contagem e controle de números de bolinhas, classificações variadas e comparação de tamanho.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tradicional: circulo onde são colocadas as bolinhas “apostadas”. Os alunos, atrás da raia rolam suas bolinhas em direção à ela. Aquele cuja bolinha chegar mais próximo da raia é quem começa o jogo. Este atira a “joga” (bolinha que não entra na aposta), em direção ao gude (circulo) com a finalidade de deslocar para fora, as bolinhas que estão dentro dele. Se a bolinha parar no meio do caminho passa a vez para o próximo colega e continua dali na próxima rodada. Se a bolinha parar no gude, o jogador sairá do jogo. Vence aquele que retirar o maior número de bolinhas do gude.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Existem outras variáveis que podem ser exploradas como: largada, Box, estrela, paredinha, etc.<br /><br /><br />FONTE: <a href="http://alziraubaldo.blogspot.com.br/2012/04/jogos-para-aula-de-matematina-nas.html" style="color: #b5653b; text-decoration: initial;">http://alziraubaldo.blogspot.com.br/2012/04/jogos-para-aula-de-matematina-nas.html</a></div>
</div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-29663611850372869322012-11-04T07:02:00.002-08:002012-11-04T07:02:56.100-08:00workshop para professores<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/mh11G_Vs_wU/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mh11G_Vs_wU&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/mh11G_Vs_wU&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-29215737215090859532012-11-04T06:56:00.000-08:002012-11-04T06:56:10.215-08:00O brincar essencial<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Q5y5GOuimdQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-38170421299212760402012-11-04T06:54:00.001-08:002012-11-04T06:54:51.091-08:00O pedido de uma criança<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/i0wqnHx0j1c?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-90356934952688518662012-11-04T06:52:00.002-08:002012-11-04T06:52:33.118-08:00Brincadeiras II<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WS2DlLLm8wQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-60930656280612791652012-11-04T06:51:00.000-08:002012-11-04T06:51:55.187-08:00Brincadeiras de criança<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/VV-8gYAeHNo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-37871422781464492772012-11-04T06:49:00.000-08:002012-11-04T06:49:24.486-08:00Aula de psicomotricidade<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/rZ4eDKif7hs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-74572279606594000202012-11-04T06:48:00.001-08:002012-11-04T06:48:35.282-08:00Corrida<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/iU7hyv6vLyg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-88883370106206682122012-11-04T06:46:00.001-08:002012-11-04T06:46:40.051-08:00Brincadeiras de correr<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/taoYk6kpLSs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-77627233576885077802012-11-04T06:37:00.000-08:002012-11-04T06:37:00.973-08:00Atividades de matemática by SôniaAtividades de Matemática<br />
<div style="border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-width: 1px 0px; color: #666666; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 5px 12px 0px; padding: 0.5em 0em; vertical-align: baseline;">
<a href="http://nicegasparin.pbworks.com/w/page-revisions/7472862/Atividades%20de%20Matem%C3%A1tica" style="background-image: none; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px currentColor; color: #14456e; float: right; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 2px 20px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Page history</a><br /><div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #444444; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial; font-size: 13px; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 9px 0px 18px; min-height: 180px; padding: 0px 12px; vertical-align: baseline; width: auto;">
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; overflow-x: auto; overflow-y: hidden; padding: 1px; vertical-align: baseline;">
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Verdana;"><span style="color: #3366ff;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 24px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Representação do Mundo pela Matemática</span><img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1206920350/matematica.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 24px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span></span></span></h3>
<h2 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1206921224/5138emo-messbrasil.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /> <span style="color: #ff6600;">Atividades:</span></h2>
<h2 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;">Atividade 2</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 16px; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Seria adequado levar estas atividades para seus alunos? Por quê?</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">As atividades propostas são diversificadas e desafiadoras, o que permite que o aluno raciocine e alcance conclusões através de diferentes caminhos. Algumas seriam adequadas para minha turma, outras não, devido ao grau de complexidade, porém são sugestões que podem ser ampliadas ou enriquecida<span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">s </span>de acordo com a criatividade e o modo pessoal do professor trabalhar e adequadas ao nível de compreensão ou ao grau de maturidade de cada classe.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 16px; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">O que você mudaria nas atividades? E nos objetos?</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Eu aproveito situações do dia-a-dia para estimular as crianças a fazerem classificações/seriações, dando-lhes liberdade ao critério de agrupamento. Por exemplo:</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Arrumar os brinquedos em caixas ou nas prateleiras de forma que fiquem juntos aqueles que "combinam". Depois observo os agrupamentos que fizeram e questiono os critérios utilizados, só então estabeleço critérios de seleção, como cor, forma, tamanho, etc.</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Quanto aos objetos, além dos jogos e dos brinquedos, eu procuro desenvolver estas atividades com os objetos do próprio ambiente escolar (lápis, livros, borrachas, etc.) para que estabeleçam relações segundo os critérios pré-estabelecidos.</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 16px; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Atividade baseada no que foi visto:</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Objetivo:</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Adquirir noções de classificação, agrupando elementos de acordo com o modelo dado.</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-weight: bold;">Execução:</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial;">Apresentar às crianças (grupo de 4 à 5 crianças por vez) cartas de baralho contendo figuras de animais, flores, frutas, brinquedos, meios de transporte, material escolar, etc.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background-color: #99cc00; border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black;"> <img border="0" height="156" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207013243/apontador.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="153" /> <img border="0" height="155" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207013299/banana.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="154" /> <img border="0" height="155" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207013388/boneca.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="153" /> <img border="0" height="154" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207013401/carro.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="153" /> <img border="0" height="155" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207013426/flor.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="154" /> <img border="0" height="155" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207013443/sapo.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="154" /></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial;">Deixar que manipulem livremente as figurinhas. Selecionar uma figura para cada um e pedir para que agrupem as que são da mesma "família".</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: small;"><strong>Obs.:</strong> </span>Esta atividade oportuniza à criança estabelecer relações de semelhança entre materiais figurativos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #339966;">Atividade 4</span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Arial; font-size: large;">Classificação e Seriação</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #3366ff; font-family: Arial; font-size: medium;">O professor poderá dispor os alunos em fila e perguntar:</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" height="379" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/06-04-08_161526.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="506" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: medium;">Quem é o maior?</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: medium;">Quem é o menor?</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: medium;">Há crianças do mesmo tamanho nesta fila?</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">Após as perguntas a professora mede os alunos com uma fita métrica e corta um barbante com a mesma medida e entrega a cada um deles. Depois faz o mesmo com os demais alunos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">Os alunos comparam entre si os tamanhos dos barbantes e usam esse critério para dividirem-se em grupos. A professora confere as medidas e juntamente com os alunos monta um mural onde aparece o nome do aluno e cola embaixo a ponta do barbante que representa a sua altura. Os demais barbantes vão sendo pendurados em ordem crescente.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">A atividade seguinte é a construção do gráfico.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">Após seleciomar três medidas (alunos de tamanho menor, médio e maior), a professora faz a representação no quadro, que pode ser como o modelo a seguir:</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #3366ff; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Cinco alunos com altura entre 1,20 m e 1,24 m;</div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #3366ff; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Oito alunos com altura entre 1,25 m e 1,29 m;</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: #3366ff; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">E doze alunos com altura superior a 1,30 m.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1207525018/grafico.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /><span style="border: 0px currentColor; color: blue; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">* Dados meramente expositivos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">Esse gráfico pode ser xerocado em preto e branco e os alunos irão colorir os quadrinhos de acordo com a quantidade de alunos em cada um dos tamanhos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: lime; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>*</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: #003300; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>*</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: yellow; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>*</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<u><span style="color: #003300;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Courier New;"><span style="font-size: large;">Números & Operações</span></span></span></span></u></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: medium;"><span style="color: #003300;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 18px; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Atividade 01</span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; color: #003300; font-family: Arial; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: lime; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>*************</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #003300; font-family: Arial; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>*************</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #003300; font-family: Arial; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"> <span style="border: 0px currentColor; color: yellow; font-family: inherit; font-size: 16px; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">*****************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>***********,</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; color: #003300; font-family: Arial; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Impact;"><span style="color: red;"><span style="color: teal;">Atividade 02</span></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" height="293" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/1208473400/17-04-08_151342.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="390" /> <img border="0" height="292" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/17-04-08_151521.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="390" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Impact; font-size: large;"><strong>"Somando Sete"</strong></span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Impact; font-size: medium;">Material utilizado</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #666699; font-family: Arial; font-size: medium;">Dois "baralhos de números" com cartas de zero a dez para cada grupo de dois a quatro alunos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Impact; font-size: medium;">Objetivo</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #666699; font-family: Arial; font-size: medium;">Conseguir a soma exata de sete em duas ou mais cartas sorteadas.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Impact; font-size: medium;">Procedimento</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #666699; font-family: Arial; font-size: medium;">As cartas são embaralhadas e colocadas no centro da mesa viradas para baixo. Em ordem, cada um dos jogadores retira uma carta desvirando-a sobre a mesa. Na rodada seguinte cada um retira mais uma carta. as crianças devem ser levadas a verbalizar antes de tirar a segunda carta, qual número que precisam tirar para poder marcar ponto na partida. Caso ninguém consiga tirar sete,continua a retirada de mais uma carta, até obter esse total. Se as duas primeiras cartas viradas ultrapassarem o total sete, devem ser desviradas e devolvidas ao monte inicial. a cada nova partida as cartas serão embaralhadas e colocadas novamente no centro da mesa.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Impact; font-size: medium;">Obs. </span> </div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #666699; font-family: Verdana; font-size: medium;">Ao retirar as cartas 8 ou 9, o aluno vivenciará uma situação de impossibilidade. é importante levá-lo a perceber e a verbalizar essa impossibilidade.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #666699; font-family: Verdana; font-size: medium;">Esse jogo pode ser transformado em "Somando Seis", "Somando Oito" etc.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #339966; font-family: Impact; font-size: medium;">Minhas considerações sobre a aplicação do jogo</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #666699; font-family: Arial; font-size: medium;">Ao aplicar o jogo, notei que meus alunos tiveram dificuldade de fazer o cálculo mental. Então retirei as cartas maiores que seis,acrescentei mais um baralho de cartas de 0 a 6 e mudei o total até cinco. Distribuí um papel para que eles registrassem o nome de cada um dos jogadores e os resultados obtidos. No caso, o número das duas cartas viradas, para que num segundo momento eu pudesse auxiliá-los com a soma. Funcionou melhor.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: #99cc00; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%<wbr></wbr>%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%<wbr></wbr>%%%%%%%%%%%%%</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Courier New;"><span style="color: maroon;"> <span style="background-color: #99cc00; border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 24px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> <wbr></wbr>Atividade 04</span></span></span></span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-size: large;"><span style="font-family: Courier New;"><strong>Utilizando somente os números das fichas abaixo,escreva:</strong></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/atividade2.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Courier New;">a)Três subtrações com resultado igual a 1.</span></span></strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>-</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Courier New; font-size: large;"><strong> b) Quatro subtrações com resultado igual a 10.</strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>--</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Courier New; font-size: large;"><strong> c)Duas subtrações com resultado igual a 20.</strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>---</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Courier New; font-size: large;"><strong>d) Uma subtração com resultado igual a 30.</strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>------------------------------<wbr></wbr>--- </div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Courier New; font-size: medium;"><strong>Obs: A inviabilidade da alternativa d) é proposital.</strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px currentColor; color: #99cc00; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%<wbr></wbr>%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%<wbr></wbr>%%%%%%%%%%%%%</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong>Atividade 05</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong><span style="color: #ff9900;">Campo Multiplicativo</span></strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong><img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/boneca.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 24px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /><img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/bonequinha.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 24px; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong>Beatriz faz bonecas de pano para vender.Em cada boneca ela usa 4 botões.</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong>Responda às perguntas:</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong>a) De quantos botões ela vai precisar para fazer:</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong> - 3 bonecas?</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong> - 5 bonecas?</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><strong>- 8 bonecas?</strong></span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #ff6600; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;">Que operação você fez para encontrar esses resultados? (multiplicação)</span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #ff6600; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;">b) Quantas bonecas Beatriz pode fazer se tiver:</span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #ff6600; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;"> - 24 botões?</span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #ff6600; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;"> - 36 botões?</span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #ff6600; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;"> - 50 botões?</span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;"><strong>Que operação você fez para encontrar esses resultados? (divisão)</strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em;"> </span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana; font-size: medium;"><strong><span style="color: red;">COMENTÁRIOS SOBRE A APLICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 04 E 05</span></strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: medium;"> A atividade 04 não foi aplicada em sala de aula, pois minha turma (1º ano) ainda não possui um conhecimento tão amplo sobre números e operações. Já a atividade 05 foi realizada em grupo e os alunos utilizaram materiais concretos para resolver a situação-problema.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: medium;"> Observando os procedimentos dos alunos, pude verificar quantos e quais alunos estavam conseguindo realizar as operações, onde estavam concentradas as dificuldades e percebi que estas não estavam relacionadas com o que foi proposto, mas com as relações entre os componentes dos grupos, particularmente nos grupos que apresentavam um número maior de meninos, pois disputavam a liderança ao invés de centrarem-se na resolução da situação-problema.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: medium;">Foi necessáio intervir algumas vezes para fazer com que os alunos percebessem que deveriam interagir com o grupo e dividir as funções, como por exemplo: um distribuiria o material, outro faria as anotações e todos tentariam realizar a atividade proposta juntos, pois eu poderia solicitar a explicação de como o problema foi solucionado a qualquer um dos membros do grupo. A partir daí as relações melhoraram e apenas um grupo não conseguiu chegar ao resultado correto.</span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/luzes.gif" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/crianca_1207160849.desenhodamariana.flickr2006.missaguinha.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="color: purple;">E s p a ç o & F o r m a</span></span></span></h1>
<h1 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333399; font-family: Comic Sans MS;">Atividade - 1</span></h1>
<h1 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #99cc00; font-family: Comic Sans MS; font-size: large;">" Como seus alunos vêem o mundo? E como o representam? "</span></h1>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff9900;"> <span style="color: #993366; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> <span style="color: purple;">A criança nesta faixa etária (5-6 anos) faz suas representações através de desenhos sem se preocupar muito com a proporção ou com a forma. O mais comum é ela desenhar o que sabe, não o que vê. Os símbolos que ela utiliza para representar o mundo fazem parte da sua realidade, de "seu mundo", e das referências pessoais que a ele estão vinculados.</span></span></span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> É comum observarmos no conjunto de suas produções uma dissociação entre um objeto e sua representação. Ela minimiza objetos que considera relevantes ou exagera na dimensão daqueles que considera importantes.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> A julgar pelas representações em desenho que fazem, acredito que para a criança pequena (até aproximadamente 6 anos) é difícil situar os elementos de forma objetiva no sentido da estruturação do espaço. Alguns desenhos demonstram a falta de domínio em relação ao espaço e as relações entre os lugares, como distância e proximidade, e a proporcionalidade entre os elementos que o compõem.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;">A posição de cada objeto é dada em função do todo no qual ela se insere. E a criança percebe esse todo e não cada parte distintamente.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> Portanto, primeiro a criança precisa aprender a observar, refletir e agir sobre o espaço para depois consseguir representá-lo.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-size: large;">...</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: medium;"> <span style="font-size: small;">Antes de elaborar essa atividade que postei acima, resolvi fazer uma sondagem para saber a condição inicial de meus alunos a respeito da noção espacial de cada um.</span></span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> Pedi para que representassem através do desenho, o caminho da sala de aula até o portão da escola e observei que eles, de modo geral, encontraram bastante dificuldade pra expressar essa idéia.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> Desenharam caminhos retos, sendo que o caminho não apresenta essas características. Não apresentava detalhes, como escadas ou outros ambientes que faziam parte do percurso, como a biblioteca por exemplo.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS; font-size: medium;"><span style="font-size: small;"> Apesar da representação ser de um mesmo lugar e possuir os mesmos referenciais, eles não demonstraram ter as mesmas impressões sobre o lugar. Alguns chegaram a incluir outros elementos que fazem parte do universo infantil e paisagens imaginárias em suas representações.</span></span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #3366ff; font-family: Comic Sans MS; font-size: medium;"><span style="color: purple;"> Dois alunos, dentre os vinte e cinco, conseguiram representar de forma correta o percurso solicitado.</span></span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #3366ff; font-family: Comic Sans MS; font-size: medium;"><img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/desenho01.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 18px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: large;"><strong>Atividade - 2</strong></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600; font-family: Arial; font-size: large;">Manipulação de um objeto envolvendo localização espacial</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"> O objetivo dessa atividade é fazer com que o sapo se desloque sobre o tabuleiro, seguindo alguns comandos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;">Veja os comandos que serão usados:</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"><strong>F </strong>- <span style="color: #ff6600;"><span style="color: #333333;">1 quadrinho para a frente</span></span></span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"><strong>FF</strong> - <span style="color: #333333;">2 quadrinhos para a frente</span></span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"><strong>T</strong> - 1 quadrinho pra trás</span> </div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"><strong>TT </strong>- 2 quadrinhos para trás</span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"><strong>E</strong> - gira para a esquerda</span></div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: medium;"><strong>D</strong> - gira para a direita</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/tabeelaa4.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: Arial; font-size: 18px; font-style: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Siga o comando e coloque o sapo no local e na posição em que ele deve ficar após se deslocar.</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large; font-weight: bold;"><span style="border: 0px currentColor; font-family: Arial; font-size: 24px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">F D F F E T T D</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/tabeelavjpg.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: grey; font-family: Arial; font-size: medium;"> Não apliquei esta atividade com os alunos, mas pretendo aplicá-la assim que concluir a confeccção do material .</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: grey; font-family: Arial; font-size: medium;"> Aproveitei a sugestão da atividade proposta na última aula presencial e utilizei-a como atividade preparatória . Levei meus alunos para o pátio, onde desenhei com giz no chão os quadrados (25) e pedi que cada aluno se movimentasse dentro deles, seguindo minhas coordenadas, para que ampliassem a noção de lateralidade e de direcionamento.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: grey; font-family: Arial; font-size: medium;"> Esta semana irei propor a atividade acima, e pretendo que meus alunos, dispostos em grupos, interpretem os dados e desloquem o sapinho de acordo com os comandos e posições que serão disponibilizados na forma escrita, com o objetivo de ampliar a compreensão acerca dos conceitos envolvidos na situação (localização espacial / lateralidade)e, desse modo, aprendam.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Impact; font-size: large;"><span style="color: #3399ff;">Atividade - 3</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Impact; font-size: medium;"> No Chão do pátio, marcar um conjunto de lugares.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Impact; font-size: medium;"> A criança posiciona-se no local de saída. Dar ordens para que ela vá do quadrado para o triângulo, por exemplo, passando por outras figuras geométricas planas até chegar ao ponto de chegada. Depois pedir que ela faça o caminho inverso sem ser instruído oralmente pelo professor.</span></div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Impact; font-size: medium;"> Essa atividade possibilita ao aluno assimilar a nomenclatura correta das figuras geométricas planas, completar um percurso utlizando as figuras como ponto de referência e fazer o caminho inverso guiando-se por esses mesmos pontos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Impact; font-size: large;"><span style="color: #3399ff;"><img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/atv%2003.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 24px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Verdana; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A atividade a seguir será realizada depois que a criança manipular os sólidos geométricos e explorar suas características como faces, pontas,</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Verdana; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
semelhanças e diferenças, etc.</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/eatv%20003.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;">Atividade - 4</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/imagemaaaa.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; margin: 0px; min-height: 281px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 959px;" /></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">Construí uma espécie de pirâmide, utilizando 27 cubos iguais, sendo que 21 foram colocados na base, 5 no segundo andar e 1 no andar superior.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">Não encontrei dificuldade para construí-lo, mas para reproduzí-lo na grade isométrica utilizando cubos, tive que utilizar paralelepípedos.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">Para realizar essa atividade com os alunos individualmente, seria necessário uma grande quantidade de cubos. Pensei na hipótese de conseguir esses cubos numa fábrica de móveis, para que a atividade pudesse ser desenvolvida em grupos, uma vez que meus alunos do primeiro ano dispõem de mesas redondas.</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">Pensei em realizar as seguintes atividades:</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #993300; font-family: Courier New; font-size: medium;">- enumerar e quantificar as faces desse sólido;</span></strong></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- quantificar pontas;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- aprender a nomenclatura correta desse sólido geométrico;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- relacionar essa forma geométrica espacial com sua forma geométrica plana;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- realizar construções;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- reproduzir construções;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- identificar a quantidade de cubos utilizada em cada construção;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- explorar diferentes pontos de vista;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-style: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;">- reproduzir uma dessas vistas através de desenho livre;</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium; font-weight: bold;"><span style="border: 0px currentColor; color: #993300; font-family: "Courier New"; font-size: 18px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">- reproduzir a figura em malha quadriculada.</span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #ff99cc; color: purple;">Atividade - 5</span></h1>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: magenta;">Atividade a ser desenvolvida com o uso do geoplano ou do papel quadriculado, pensada para ser aplicada aos alunos do primeiro ano do ensino fundamental.</span></h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sugestão de atividade para geoplano:</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/Casaqua1.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;">Obs: A parte em vermelho deverá ser a construção do aluno, utilizando elástico colorido.</span></h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;">Sugestão de atividade em malha quadriculada:</span></h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/grade%20pronta2.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></h1>
<h1 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 20px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;">Obs: O aluno deverá completar a outra metade do tapete e colorir depois.</span></h1>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>******</div>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #00ccff; font-family: Verdana; font-size: large;">Atividade - 6</span> <img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/down-desenho-criancas-2kk.jpg" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /> <span style="color: #00ccff; font-family: Verdana; font-size: large;">Sequências...</span></h2>
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Arial;">Sequência é uma lista de elementos definidos por alguns termos iniciais e, a partir daí, atribui-se uma regra onde cada novo termo depende de um ou mais termos antecedentes.</span></span></h2>
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #ff6600; font-family: Verdana;">Exemplos de atividades para trabalhar sequências:</span></h2>
<h2 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: medium;">1) Descubra o segredo e continue a sequência.</span></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" height="79" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/adsfafas.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="476" /></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: medium;">2) Esta fila tem um segredo.</span></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/crias.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: medium;">a) Que segredo é esse?</span></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: medium;">b) Desenhe outras duas crianças nessa fila, seguindo esse segredo.</span></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: medium;">c) Observe as camisetas das crianças que estão na fila e pinte os quadradinhos conforme o segredo que você descobriu.</span></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img border="0" src="http://nicegasparin.pbworks.com/f/quadros.JPG" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></h2>
<h2 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h2>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Obs: Espera-se que as crianças percebam que a fila é formada por um menino seguido de duas meninas, e desenhem duas meninas, dando continuidade a seqüência.</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
******************************<wbr></wbr>******************************<wbr></wbr>********************</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<h3 align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-size: large;">Atividade - 7</span></h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #cc99ff;"><span style="font-size: medium;">Um pouco de história...</span></span></h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> A necessidade de medir é quase tão antiga quanto a de contar. Quando o homem começou a construir suas habitações e a desenvolver a agricultura, precisou criar meios de efetuar medições.</span></h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Atualmente, dispomos de vários instrumentos que nos permitem medir comprimentos, mas...e há 4000 anos, quando não existiam esses apetrechos? Como o homem fazia pra medir comprimentos?</span></h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Antigamente, para medir comprimentos, o homem tomava a si próprio como referência. Usava como padrões determinadas partes de seu corpo. Foi assim que surgiram: a POLEGADA, o PALMO, o PÉ, a JARDA, a BRAÇA, o PASSO, etc. Havia então uma grande diversidade de padrões, pois as pessoas tem tamanhos diferentes.</span><div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</h3>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> A criação de padrões universais não foi obra do acaso. Em fins do século XVIII, a França passava por profundas transformações sociais. Uma nova classe social, a burguesia, que crescera e se firmara com base na atividade comercial, disputava o poder com a nobreza. A Revolução Francesa foi uma consequência dessa disputa.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Os burgueses revolucionários preconizavam novas idéias. Imbuídos de seus ideais de universalidade, lutavam pela conquista de novos valores, aplicáveis indistintamente a todos os homens.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Foi durante a Revolução Francesa que se tomou a iniciativa de unificar, a nível mundial, os padrões de medida. Havia, nessa época, uma grande confusão entre os vários padrões de medidas empregados. Tornava-se necessário um projeto que unificasse as medidas e que escolhesse um sistema simples de unidades, baseados em padrões fixos, imutáveis.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Em 1790, a Academia de Ciências de Paris criou uma comissão, que incluía matemáticos, para resolver o problema.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Dos trabalhos dessa comissão resultou o METRO, um padrão único para medir comprimentos, que deveria , a partir do ano seguinte, ser utilizado universalmente.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> O sistema métrico foi destinado por seus criadores a todas as pessoas através dos tempos.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> A história dos padrões de medida, iniciada há muitas centenas de anos, provavelmente ainda não terminou, pois novas descobertas e novas necessidades certamente alterarão as definições dos padrões.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
</div>
</div>
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #cc99ff; font-size: medium;"> Medidas de grandezas</span></h3>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</div>
<div align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Tudo aquilo que pode ser medido chama-se "grandeza", assim, o peso, o comprimento, o tempo, o volume, a área, a temperatura, são "grandezas". Ao contrário, visto que não podem ser medidas, não são grandezas a Verdade ou a Alegria.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Observando o mundo a nossa volta, dizemos frequentemente que uma coisa é pequena, ou que outra é grande. Essa classificação é sempre o resultado de uma comparação. Mesmo quando o termo de comparação não é mencionado, ele existe. Por exemplo, se alguém diz "Que cachorro grande!", essa pessoa está comparando aquele cão com aqueles que ela vê habitualmente, embora a comparação não tenha sido expressa.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">Só podemos comparar grandezas de uma mesma espécie: comprimento com comprimento, tempo com tempo, temperatura com temperatura, etc.</span><div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"> <span style="color: #cc99ff;"> Sistemas de medidas</span></span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: purple;">Os sistemas de Pesos e MEDIDAS são o resultado de uma evolução gradual sujeita a muitas influências. É difícil, portanto, estabelecer um percurso lógico e claro para o seu aparecimento</span></strong></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: purple;"> Em 1960, a 10ª Conferência Internacional de Pesos e Medidas adotou o International System of Units (SI). Este sistema é baseado em sete unidades de medida:</span></strong></h3>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- O METRO para unidade de comprimento (m);</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- O KILOGRAMA para unidade de massa (kg);</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- O SEGUNDO para unidade de tempo (s);</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- O KELVIN para unidade de temperatura termodinâmica (K);</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- A CANDELA para unidade de intensidade luminosa ((cd);</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- O AMPÈRE como unidade elétrica (A);</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">- O MOLE para a quantidade de substância (mol).</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #cc99ff; font-size: medium;">Unidades de medida</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Padrões usados para avaliar grandezas físicas. São definidas arbitrariamente e têm como referência um padrão material. As grandezas podem ser mecânicas, ópticas, geométricas, acústicas ou luminosas. Medir significa comparar uma grandeza com uma unidade de referência da mesma espécie e estabelecer o (inteiro ou fracionário) de vezes que a grandeza contém a unidade.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;"> Metrologia é a ciência que estuda, normatiza e codifica os conhecimentos relativos a medidas, padrões e unidades de medir, métodos, técnicas e instrumentos de medição. Estimar e avaliar grandezas diversas são capacidades e habilidades desenvolvidas pela humanidade desde o início de sua evolução cultural. Na pré-história, o homem apenas compara volumes e peso, sem medi-los. Com o crescimento demográfico, o surgimento das cidades e dos sistemas de trocas, são fixadas unidades que permitam uma comparação mais precisa entre objetos.</span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: purple;">Logo abaixo, você conhecerá as grandezas e suas unidades de medida. À direita da tabela, verá o símbolo da unidade e suas equilavências.</span><div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</h3>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</h3>
<div align="center" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h3 align="left" style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #cc99ff; font-family: Trebuchet MS;"><span style="font-size: medium;"> Principais Unidades SI</span></span></h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h3>
<h3 style="border: 0px currentColor; font-family: "Segoe UI","Lucida Grande",Arial,sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; line-height: 1.25em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.5em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</h3>
</div>
<table align="center" border="1" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; height: 690px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 859px;"><tbody style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<tr bgcolor="#d0bca0" style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td align="left" height="16" style="border: 1px solid rgb(187, 187, 187); font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 2px 4px; vertical-align: top;" width="28%"><span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS;"><strong>Grandeza</strong></span></td><td align="left" height="16" style="border: 1px solid rgb(187, 187, 187); font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 2px 4px; vertical-align: top;" width="28%"><span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS;"><strong>Nome</strong></span></td><td align="left" bgcolor="#d0bca0" height="16" style="border: 1px solid rgb(187, 187, 187); font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 2px 4px; vertical-align: top;" width="28%"><span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS;"><strong>Plural</strong></span></td><td align="left" height="16" style="border: 1px solid rgb(187, 187, 187); font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 2px 4px; vertical-align: top;" width="16%"><span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS;"><strong>Símbolo</strong></span></td></tr>
<tr style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td align="left" height="16" style="border: 1px solid rgb(187, 187, 187); font-family: inherit; font-size: 13px; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 2px 4px; vertical-align: top;" width="28%"><span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS;">comprimento</span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
</div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-19567320025126247072012-11-04T06:34:00.001-08:002012-11-04T06:34:15.713-08:00Subtração / Sistema de numeração decimal / cubos 2ª série po sônia<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 97%px;"><tbody>
<tr valign="middle"><td align="center" width="405"><div align="center" style="color: #000099; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;">
Subtração de números naturais (2ª série)</div>
<br /><div align="left" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">
<span style="text-decoration: underline;">Data:</span> 12/06/2009</div>
</td></tr>
<tr height="10"><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"></td></tr>
<tr><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"><div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Mariana comprou 6 lápis.<br />Deus dois lápis para André.<br />Com quantos lápis Mariana ficou?<br />Para saber a resposta, mariana precisou fazer assim:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/calculo_1.jpg" /><br />Mariana ficou com 4 lápis.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Ela fez uma<strong> subtração</strong>.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
O sinal da subtração é <strong>-</strong> (menos).</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/continha1.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Podemos representar uma subtração:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/continha3.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
1) Resolva:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
a) 4 para 12 faltam ______<br />b) 5 para 10 faltam ______<br />c) 3 para 9 faltam ______<br />d) 2 para 10 faltam ______<br />e) 1 para 7 faltam ______<br />f) 3 para 8 faltam ______</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
2) As diferenças devem ser as mesmas. Complete:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
a) 8 - ____ = 5<br />b) 6 - ____ = 5<br />c) 9 - ____ = 5<br />d) 6 - ____ = 3<br />e) 8 - ____ = 3<br />f) 4 - ____ = 3</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 100%px;"><tbody>
<tr height="10"><td><table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 97%px;">
<tbody>
<tr valign="middle"><td align="center" width="405"><div align="center" style="color: #000099; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;">
Sistema de numeração decimal (2ª série)</div>
<br /><div align="left" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">
<span style="text-decoration: underline;">Data:</span> 12/06/2009</div>
</td></tr>
<tr height="10"><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"></td></tr>
<tr><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"><div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Objetivo:</strong> Conhecer e calcular a classe das unidades simples.</div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Procedimento:</strong> Completar com o número correspondente.</div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/tabela_1.jpg" /></div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/tabela2.jpg" /><br /></div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Escreva o número correspondente, conforme o exemplo:</div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
2 centenas + 3 dezenas + 9 unidades = 239</div>
<div style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
a) 2 centenas + 1 dezena + 7 unidades:<br />b) 3 centenas + 9 dezenas + 0 unidade:<br />c) 5 centenas + 7 dezenas + 1 unidades:<br />d) 1 centena +5 dezenas + 8 unidades:<br />e) 6 centenas + 4 dezenas + 3 unidades:<br />f) 8 centenas + 6 dezenas + 1 unidade:<br />g) 9 centenas + 0 dezena + 2 unidades:</div>
</td></tr>
</tbody>
</table>
</td></tr>
<tr><td align="right" width="40%"><table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 97%px;"><tbody>
<tr valign="middle"><td align="center" width="405"><div align="center" style="color: #000099; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;">
Cubos (2ª série)</div>
<br /><div align="left" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">
<span style="text-decoration: underline;">Data:</span> 02/07/2009</div>
</td></tr>
<tr height="10"><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"></td></tr>
<tr><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"><div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
A forma do dado é a de um cubo.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Esse é o nome dessa forma.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Que figuras aparecem no cubo?</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Você sabe o nome delas?</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/dados_1.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
1. Montagem de uma pilha de cubos:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<br />Quantos cubos aparecem na pilha? ____</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Quais as cores e posições que cada <br />cubo ocupa? _____</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/pilha.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
2. Qual deve ser a cor do cubo em branco?</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/cubos.jpg" /><br /> </div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
3. Descubra a regra e pinte com as cores certas os cubos em branco:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/cubinhos.jpg" /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="yj6qo">
</div>
<div class="adL">
</div>
<div class="ii gt" id=":dm" style="display: none;">
<div id=":di">
</div>
</div>
<div class="hi">
</div>
<div class="ajx">
</div>
</td><td align="center" width="10%"> </td></tr>
</tbody></table>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-43867500248055115162012-11-04T06:31:00.005-08:002012-11-04T06:31:47.775-08:00Medidas de comprimento (3ª série) by Sonia<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 97%px;"><tbody>
<tr valign="middle"><td align="center" width="405"><div align="center" style="color: #000099; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;">
Medidas de comprimento (3ª série)</div>
<br /><div align="left" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">
<span style="text-decoration: underline;">Data:</span> 08/06/2009</div>
</td></tr>
<tr height="10"><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"></td></tr>
<tr><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"><div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Objetivo:</strong> Conhecer as medidas de comprimento. Utilizando instrumentos podemos medir tecidos, fitas, ruas, estradas, estatura das pessoas etc. Esses instrumentos são chamados de: fita métrica, metro de lojista, trena, metro articulado e régua escolar, o resultado da medida de comprimento pode ser indicado por centímetro; metro ou quilômetro.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Material:</strong> Qualquer instrumento de medida citado à cima.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Procedimento:</strong> Conforme os dados oferecidos na tabala abaixo, complete o exercício.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<wbr></wbr> <img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/quadro.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Complete:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
a) 20 cm, para completar 1 m, faltam:____________________.<br />b) 80 cm, para completar 1 m, faltam:____________________.<br />c) 38 cm, para completar meio metro, faltam:______________.<br />d) 60 cm, para completar 1 m, faltam:____________________.<br />e) 42 cm, para completar 1 m, faltam:____________________.<br />f) 50 cm, para completar meio metro, falta:________________.<br />g) 15 cm, para completar 1 m, faltam:____________________.</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 100%px;"><tbody>
<tr height="10"><td></td></tr>
<tr><td align="right" width="40%"></td><td align="center" width="10%"> </td></tr>
</tbody></table>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-28219747553485839492012-11-04T06:30:00.003-08:002012-11-04T06:30:27.449-08:00Atividades para o 3º ano Medidas de massa por Sônia<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 11px; width: 97%px;">
<tbody>
<tr valign="middle"><td align="center" width="405"><div align="center" style="color: #000099; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;">
Medidas de massa (3ª série)</div>
<br /><div align="left" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">
<span style="text-decoration: underline;">Data:</span> 09/06/2009</div>
</td></tr>
<tr height="10"><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"></td></tr>
<tr><td colspan="2" style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;"><div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Quilo</strong></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Usamos o quilograma ou quilo como unidade de medida para pesar pessoas, carnes, cereais, legumes, frutas etc.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
O instrumento utilizado para medir a massa é a balança. Existem vários tipos de balança.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Observe:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/balancas.jpg" /><br />Balança para pesar bebês Balança digital comercial Balança mecânica comercial</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<wbr></wbr> Pesa carnes e cereais. Pesa carnes e cereais.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/balancas2.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Balança de pratos Balança de precisão <wbr></wbr> Báscula</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Pesa legumes, carnes e Pesa ouro e pequenas <wbr></wbr> Pesa sacas de</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
cereais. <wbr></wbr> quantidades de substâncias. cereais.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Quilo</strong> é uma unidade de medida de massa.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
1 quilo é o mesmo que 1.000 gramas.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Meio quilo</strong> é o mesmo que 500 gramas.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
1 quarto de quilo tem 250 gramas, e quatro quartos de quilo formam 1 quilo.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>Obs. kg quer dizer quilo.</strong></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>1)</strong> Complete:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
a) O instrumento usado para medir massa chama-se ___________.<br />b) 1 quilo contém _________ meios quilos.<br />c) Meio quilo vale _________ gramas.<br />d) A metade de 1 quilo é _________ quilo.<br />e) 2 meios quilos valem _________ quilo.<br />f) 2 pacotes de 250 gramas valem ________ quilo.<br />g) 4 pacotes de 250 gramas valem __________ quilo.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<strong>2)</strong> Quanto pesa? Circule a indicação correta:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<img src="http://www.pedagogia.com.br/figuras/editor/desenhos_1.jpg" /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Mais de 1kg Mais de 1kg Mais de 1kg Mais de 1kg</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Menos de 1kg Menos de 1kg Menos de 1kg Menos de 1kg</div>
</td></tr>
</tbody>
</table>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-23681661823879953322012-11-04T06:28:00.002-08:002012-11-04T06:28:57.990-08:00Atividades para o 4º por Soniaatividades 4ª série<br />
<div style="color: #2f2f2f; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1em;">
<div>
</div>
</div>
<div style="font-size: 14px; line-height: 1.5; width: 848px;">
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiNedWtm7XoNSBH73PdtPTmqaxNdKapqTVzrrQ6g6qsb_V5bY1J0ne7HWHIZhIAD3LxNL7jgY2doRI0wVdNzZR9yafQhfP4GqeIKT7uvu-xGrWA2e9uOItAP8P8UtGDhMa51-XrxZYFL-B/s400/3.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px; text-align: center;" width="341" /></div>
<br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizuuQYAL7GNZSO38LWfZ1DDCb-dz_06odMkJ921e3jw6JREulp72nLk9IbnjpVtdQ69GvxfvKx7VhASYL4Y4o9VgktavcWg2Bg-EBykH9vhFbrLsuqbeyGbZbNhJ0hGQ6EO7x7svKE1tE/s1600/6-720034.jpg" style="color: red; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizuuQYAL7GNZSO38LWfZ1DDCb-dz_06odMkJ921e3jw6JREulp72nLk9IbnjpVtdQ69GvxfvKx7VhASYL4Y4o9VgktavcWg2Bg-EBykH9vhFbrLsuqbeyGbZbNhJ0hGQ6EO7x7svKE1tE/s400/6-720034.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; padding: 8px;" /></a> <img alt="" border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SprZuSpbKKI/AAAAAAAAOks/o6qvBEg0pYQ/s400/Volume+1+-+77+-+matm%C3%A1tica.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 400px; padding: 8px; text-align: center; width: 296px;" /></div>
<br /><br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi75Kd432o2o2Uc3pHGnCqS7N-VGcnme76Q2T_ZJCRhLIcYRwROdIJ6b21xBHRoOla8cOwhigKTVd1ET877Kdvmsn-9a047p8qqTrNENb20l45y5VEjjx1LyAxCEkw3pNu2PljfhNvIMAT0/s1600/FEMENINO-798334.jpg" style="color: red; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi75Kd432o2o2Uc3pHGnCqS7N-VGcnme76Q2T_ZJCRhLIcYRwROdIJ6b21xBHRoOla8cOwhigKTVd1ET877Kdvmsn-9a047p8qqTrNENb20l45y5VEjjx1LyAxCEkw3pNu2PljfhNvIMAT0/s400/FEMENINO-798334.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; padding: 8px;" /></a> <img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhssXnVrwnBTzzR1m2tqf6Hm3k9ihEdUei32Sio4_zUVtDbIu5mVdTgjCBSRF-IdOTNR5EhcOt60aP69xB6ChGHTCcvBWcTmSBprsoEjdrX2oqeeb2Qi9g0mmiHtVuhUeGOhgyBSe5Fl8SC/s400/Geane+09.JPG" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 400px; padding: 8px; text-align: center; width: 316px;" /></div>
<br /><br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7lvP9kWW7cZXeHM9WoNNK1fU8zciUqnmaJgiHMIhRfAOiUJbNRUy1ZuQVU4l4Rhp5BvIO7-I4-IBRluPzc0x602iEp7BZw2TBi40wbkYwcxKhjabNMEdIvkpD-l5XvEfvhMFPbcG3Yv28/s400/img298.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 400px; padding: 8px; text-align: center; width: 285px;" /></div>
<br /><br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJAyoXwLD94FDE97BlAQtUovn1Czb5_IExtBtRfgVzv5me8WzNKNZv95vdINiD5adD8BcvgE1Uzf8hIZgU5uuwpy4akA3xIDQcFP353Nem6ISHcPxtuKyD1mHPn0VBf7sEIqh4lbwnAYl-/s400/relacione+o+feminino+com+o+masculino.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 399px; padding: 8px; text-align: center; width: 310px;" /></div>
<br /><br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqbDVNZG_7mZIiilL7cm4PwnMaQQXp2BqhYJGXaQJG9fjG8wiufJ6C_XPQnW8Iz_OT56UpDu-GhObhP2Ucyx1iLFTgoE0ZoNMJAlqeG6TMY9zmBY1Ub4b3pFsi-n_G2OxTtsDYwAd-uNMK/s400/S%25C3%25ADlaba%2520T%25C3%25B4nica.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 426px; padding: 8px; text-align: center; width: 306px;" /></div>
<br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJHCVxATgbQJ_DgJG-A2Xebj0gNb1Jq9QaP2woAS8A5qVAyp1xWnOjm9CmubVJR6djEDWR6wxgYnDIdF2RiHUQiVXwGBn2sXnM9T5YJ4v8lLy7DVkdG_Ef45E_TxdhElXf7jI0G0gNpFjE/s400/PAG106.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 400px; padding: 8px; text-align: center; width: 288px;" /></div>
<br /><br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq1shdh4YgHRzGR39ldrZ8WxBLylM62QFx26Xn-_t6eRHA8jat9FLyrHKw-11IbHf54Ty8x5RgsOSNdakKhX1Gppt4_3LnfxJo_nrTpCqPIGvoPQjsW0574TiT7T4GpRpSr9dzp8WqHFFh/s400/PAG98.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; min-height: 400px; padding: 8px; text-align: center; width: 290px;" /></div>
<br /><br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NPsjLX7P0BS-p8eBtt5Szy5JHMzlRjJiBpMDyuMh42LXZV3re6OHnWdgGTWqRfE1qN1Elwu_lFwxKOZogUUpE3uzM0QM96qKq2Nyj1Y-o8Mbm-PCxqImz8Igyr41xUqwQOStvjctLWc/s640/156.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px; text-align: center;" width="488" /></div>
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDNhuaPINnS9KmKSULEJr5n35n4ipkYaxm9-y7XAv1DEgI4-Ft1bHWJW6qRHqDBNWTuM_s0AQVqAeUpvBl5g4iZoapYxqJUHttmDvqgtiODA0HjMqhXYSdn8HaekDN9My1X0d066UVtDPv/s1600/1%25C2%25AA+comunidade+fam%25C3%25ADlia.jpg" style="color: red; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDNhuaPINnS9KmKSULEJr5n35n4ipkYaxm9-y7XAv1DEgI4-Ft1bHWJW6qRHqDBNWTuM_s0AQVqAeUpvBl5g4iZoapYxqJUHttmDvqgtiODA0HjMqhXYSdn8HaekDN9My1X0d066UVtDPv/s320/1%25C2%25AA+comunidade+fam%25C3%25ADlia.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; padding: 8px;" width="233" /></a> <br /><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwvQ-0lcVIcmsTFmlWyyr68rwWWEcrDAugMRuu59u9RST3XEEwzi1u8m_QGZiu9Y5bW2Tjibjw_EQUfWT0oSLD6Zt3e8fb6XtwjV8K86-C0pw02mlwEzG-p9f8yZytElqnk0ooZkyutYQ/s640/29.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px; text-align: center;" width="465" /></div>
<br /><br /><div style="border: currentColor; clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgean3hLVlHZ-pKVHCtpoLnFEB0lWFyMLChKZr1eiTDNCU0BpcnB22A2e05UzQIXSBWH46Ym3-grbg5LgXjDjeJjJKrEdqWi3exvji0RbsXJTSZ5HsZkkgEGCIw__HRZ02OtUOvM3Ajz-6g/s1600/profe6.jpg" style="clear: left; color: red; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgean3hLVlHZ-pKVHCtpoLnFEB0lWFyMLChKZr1eiTDNCU0BpcnB22A2e05UzQIXSBWH46Ym3-grbg5LgXjDjeJjJKrEdqWi3exvji0RbsXJTSZ5HsZkkgEGCIw__HRZ02OtUOvM3Ajz-6g/s1600/profe6.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; padding: 8px;" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQLsJZYKZL19F04VbAStIHZhGmgl5e3vduwM2aPe_RGzelXzTtPrQmt1Lg-XA4yfsRjrb1HCoQIXvuWYG8Xrhl493kXVqWYiCL-3IJ7LGgzy0odAGwLp_b6XTccyA7X-n1T51xqULuN4E/s1600/32.jpg" style="clear: left; color: red; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="[32.jpg]" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQLsJZYKZL19F04VbAStIHZhGmgl5e3vduwM2aPe_RGzelXzTtPrQmt1Lg-XA4yfsRjrb1HCoQIXvuWYG8Xrhl493kXVqWYiCL-3IJ7LGgzy0odAGwLp_b6XTccyA7X-n1T51xqULuN4E/s640/32.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; padding: 8px;" width="461" /></a> </div>
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div style="color: #2f2f2f; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1em;">
<div>
</div>
</div>
<div style="font-size: 15px; line-height: 1.5; width: 848px;">
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; min-height: 3024px; text-align: center; width: 331px;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiBxWiYYePBcwskvzdz_e2t3jLwIcJvZQYxWHOXcj1c_vZWHPo2EaaftuyAbIFsuDPspo_jk4E1Xr84svowg8BlUEyQx8noV0i6riYRxCPslUZeChmmTl9ZSsxY7ZHVJBeKbQjJVpaK3I/s1600/Atividade-753214.JPG" style="clear: left; color: red; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiBxWiYYePBcwskvzdz_e2t3jLwIcJvZQYxWHOXcj1c_vZWHPo2EaaftuyAbIFsuDPspo_jk4E1Xr84svowg8BlUEyQx8noV0i6riYRxCPslUZeChmmTl9ZSsxY7ZHVJBeKbQjJVpaK3I/s400/Atividade-753214.JPG" style="background-color: white; border: currentColor; padding: 8px;" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLWWtw7abEDe4yIDxfVs7HTmucm03UZUuS2mH-hi7uhJajLeleJnzvqgUj7B1ZaxWkoP1H5jHAu3jcfdQjuIZVk8iXs4hUOjQkys3FWoFUPnroXtpCabh-mqnwxnyzAEaJj07n4zCPTzM/s1600-h/145.jpg" style="clear: left; color: red; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLWWtw7abEDe4yIDxfVs7HTmucm03UZUuS2mH-hi7uhJajLeleJnzvqgUj7B1ZaxWkoP1H5jHAu3jcfdQjuIZVk8iXs4hUOjQkys3FWoFUPnroXtpCabh-mqnwxnyzAEaJj07n4zCPTzM/s640/145.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px;" width="479" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvdQZg8J0JroJ9WVaSV3CfRr14zynWvhv6RNvGW1meTcSE2oU20rKnQcdy9C6EE2lteaVrCXZ3r62b__oV33cZXfWhSR2Et3bFLF6JUtelHYX5BRb9rFcgvoOMqQebhTKLrvPmoNuqfc8/s1600-h/146.jpg" style="clear: left; color: red; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvdQZg8J0JroJ9WVaSV3CfRr14zynWvhv6RNvGW1meTcSE2oU20rKnQcdy9C6EE2lteaVrCXZ3r62b__oV33cZXfWhSR2Et3bFLF6JUtelHYX5BRb9rFcgvoOMqQebhTKLrvPmoNuqfc8/s640/146.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px;" width="471" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitOEqCv1oeOPWwbfn2Grmv5qlr_DXxtjLdQTttPLiYnTEHon4HnrTD417Y4vgjTmCKR407pppGcYudeMEbS-ju3Mi08adXQ-ysRn4-LMFtieEKoPWk6KNqyid0oA1kIByHlg8m8D0Rka4/s1600-h/148.jpg" style="clear: left; color: red; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitOEqCv1oeOPWwbfn2Grmv5qlr_DXxtjLdQTttPLiYnTEHon4HnrTD417Y4vgjTmCKR407pppGcYudeMEbS-ju3Mi08adXQ-ysRn4-LMFtieEKoPWk6KNqyid0oA1kIByHlg8m8D0Rka4/s640/148.jpg" style="background-color: white; border: currentColor; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px;" width="462" /></a> <img alt="" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNm4R16RSpXVQr2URloggKNBWSYppCdMn-zNDm2oI7MHLmzeskxMKGUytKq7EN4vB625MEwsJmKqvAPrZzoBvJoJV9hXJRHNYLpYJj7hU_Ec2I-OShBsktPdvi1oeVhBxPH0Gx-aJPqG4/s640/149.jpg" style="background-color: white; display: block; margin: 0px auto 10px; padding: 8px;" width="480" /></div>
<ol>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"></li>
</ol>
</div>
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div style="border: currentColor;">
</div>
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div style="border-top-color: rgb(239, 111, 40); border-top-style: dashed; border-top-width: 1px; color: #2f2f2f; line-height: 1.6; margin: 10px 0px 0px; padding: 10px 0px 0px;">
<div class="MsoNormal">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt;">Objetivo: desenvolver o raciocínio lógico e aprimorar a capacidade de resolver problemas diversos por meio da interpretação de informações contidas em textos, utilizando conhecimentos matemáticos prévios.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">SITUAÇÕES-PROBLEMA</span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="margin-left: 420px; margin-top: 37px; min-height: 144px; width: 126px;"><img height="144" width="126" /></span><span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">1. OS CACHORROS VIVEM, EM MÉDIA, 12 ANOS. JÁ AS TARTARUGAS CHEGAM A VIVER 152 ANOS. QUANTOS ANOS UMA TARTARUGA PODE VIVER A MAIS QUE UM CACHORRO?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">RESOLUÇÃO:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">RESPOSTA:_____________________<wbr></wbr>______________________________<wbr></wbr>_</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">2. A</span><span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> ANTA, O MAIOR MAMÍFERO TERRESTRE DO BRASIL, CHEGA A TER ATÉ 2 METROS DE COMPRIMENTO E 1 METRO DE ALTURA. ELA PODE CHEGAR A TER 280 QUILOS. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> SE UMA ANTA JOVEM TEM 120 QUILOS, QUANTOS QUILOS AINDA FALTAM PARA ELA ATINGIR SEU “PESO” MÁXIMO?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">RESOLUÇÃO:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">RESPOSTA:_____________________<wbr></wbr>______________________________<wbr></wbr>__</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">3. NO SÍTIO ARCO-ÍRIS HÁ 25 BOIS, 38 VACAS, 52 GALINHAS E 27 PATOS. RESPONDA:</span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: maroon; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">QUANTOS MAMÍFEROS EXISTEM NO SÍTIO? ___________</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: maroon; text-align: justify;"><span style="margin-left: 492px; margin-top: 7px; min-height: 144px; width: 80px;"><img height="144" width="80" /></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">QUANTAS AVES? __________________</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: maroon; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">QUANTOS ANIMAIS EXISTEM NO TOTAL? __________</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div>
<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td height="15" width="167"></td><td width="2"></td><td width="130"></td><td width="2"></td></tr>
<tr><td height="110"></td><td align="left" valign="top"><img height="110" width="2" /></td><td></td><td align="left" valign="top"><img height="110" width="2" /></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div>
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<br />
<div>
<br clear="ALL" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";">RESOLUÇÕES:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
<div>
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">RESPOSTA: ___________________ </span></div>
<div>
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span> </div>
<div>
<span style="color: maroon; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">conteúdo do blog da Marilda</span></div>
</div>
</div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-92162518545428217482012-11-03T12:29:00.001-07:002012-11-03T12:29:30.580-07:00Patricia Maria da Silva<br />
Cursando:6º semestre de Pedagogia<br />
Trabalha no Colégio Anglo Mombi<br />
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-50442513271974180322012-11-03T12:23:00.005-07:002012-11-03T12:23:49.087-07:00Aprender Brincando<img height="375" src="http://www.escolaparque.g12.br/matematica/photos/02.jpg" style="filter: alpha(opacity=100); opacity: 1;" width="500" />Matemática sempre é uma matéria não muito querida pelos alunos, muitos sentem dificuldades ou não sabem para que serve essa matéria. Isso de certo modo é uma grande falha do ensino, que apenas "joga" o conhecimento, não nos <a href="http://www.assimsefaz.com.br/sabercomo/como-ensinar-matematica-brincando#" rel="nofollow" style="border-bottom-color: currentColor; border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #0088e2; text-decoration: underline;">ensinando</a> a usá-lo, nesse ponto entrariam as brincadeiras, que desse modo nos ensinariam como o que aprendemos pode ser útil no dia a dia.<br /><mywla>Para isso a brincadeira precisa contemplar a matéria aprendida, não é necessário haver nota nem nenhuma forma de avaliação, pois ao <a href="http://www.assimsefaz.com.br/sabercomo/como-ensinar-matematica-brincando#" rel="nofollow" style="border-bottom-color: currentColor; border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #0088e2; text-decoration: underline;">ouvir</a> essas duas palavrinhas muitos alunos já perdem o interesse pela atividade, ou então sentem medo de não serem bem avaliados. Faça apenas uma brincadera, um momento de lazer para os alunos se soltarem e colocarem em prática o que aprenderam, e enquanto eles brincam o professor simplesmente avalia se a matéria precisa ou não de um reforço.</mywla><br />
<mywla><img height="375" src="http://www.escolaparque.g12.br/matematica/photos/48.jpg" style="filter: alpha(opacity=100); opacity: 1;" width="500" /></mywla>Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-16870603602914325662012-10-31T10:11:00.001-07:002012-10-31T10:11:36.670-07:00<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #333333; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 30px; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
<span style="background-color: white;">O Brincar e a Matemática - Jogo: Amarelinha</span></h3>
<div>
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVl6GlKTh9okewPBtXBQbGD2j2gs0LfYDEnr7Yru-cIu3PypnKAfdsa8lWIqwIyb9xdg49pGzq_naaR1TJr9pqIFTcAFTlDyUouVQrpMrL1dtGTu8Y5eT60g-BOfOfWAyAW68C9isx34eV/s1600/amarelinha_seite.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #993322; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" gda="true" height="292" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVl6GlKTh9okewPBtXBQbGD2j2gs0LfYDEnr7Yru-cIu3PypnKAfdsa8lWIqwIyb9xdg49pGzq_naaR1TJr9pqIFTcAFTlDyUouVQrpMrL1dtGTu8Y5eT60g-BOfOfWAyAW68C9isx34eV/s400/amarelinha_seite.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 1px 1px 5px; border: none; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 1px 1px 5px; padding: 8px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: right;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: right;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: medium;">Os jogos e as brincadeiras são fundamentais para o bom desenvolvimento físico e mental de qualquer criança, além de ajudar na compreensão do conhecimento matemático. A amarelinha, por exemplo, é um jogo muito conhecido do universo infantil. Essa brincadeira, desenvolve importantes habilidades de pensamento matemático, dentre as quais citamos: noções espaciais, lateralidade (direita-esquerda), auxilia diretamente na organização do esquema corporal, coordenação motora, contagem, sequencia numérica, reconhecimento de algarismos, quantidades, ordem, avaliação de distância, força, localização, percepção espacial e discriminação visual. Sugiro que logo após brincar de amarelinha, o professor faça registros junto com seus alunos; quantos pontos fizeram, até que número conseguiu ir, faça debates (conversas) e desenhos para expressar a brincadeira. Professor, não esqueça de brincar sempre com suas crianças e bom trabalho!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-73464372181914182332012-09-29T15:08:00.000-07:002012-09-29T15:08:02.066-07:00PCN'S<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/zqebPInDZJk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-88058343971695393322012-09-29T15:05:00.002-07:002012-09-29T15:05:44.796-07:00Este vídeo tem poderes! Ele lê a sua mente! <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/HdnhU5q4p4Q?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-45262069963076261102012-09-29T15:03:00.001-07:002012-09-29T15:04:15.100-07:00ESAB - Ensino da Matemática na Educação Infantil - CLÁUDIA MARA AMIGO LOPES <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/K6rpJGc19Io?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-84778516243879225412012-09-29T14:53:00.003-07:002012-09-29T14:53:53.358-07:00LivroMatemática Básica: Teoria e Mais de 800 Questões<br />
<div style="color: #0099ff;">
Detalhes</div>
<hr style="color: #0099ff;" />
<table align="right" border="0" cellpadding="1" cellspacing="2" style="width: 0%px;"><tbody>
<tr><td><a href="http://www.submarino.com.br/books_productdetails.asp?Query=ProductPage&ProdTypeId=1&franq=105240&ProdId=21230258&ST=SR" target="_blank"><img border="0" src="http://i.s8.com.br/images/books/cover/img8/21230258.jpg" /></a></td></tr>
</tbody></table>
<div align="left" class="minusMini">
AUGUSTO C. MORGADO , BENJAMIN CESAR </div>
<div align="left" class="minusMini">
Ciências Exatas > Matemática</div>
<div align="left" class="minusMini">
<span class="mini"><a href="http://www.profcardy.com/livraria.php?ed=Campus">Campus</a></span><br /><span class="style4">ISBN: 9788535228144</span></div>
<div align="left" id="HOTWordsTxt" name="HOTWordsTxt">
Matemática Básica é um excelente guia para quem quer retomar os conceitos primários desta ciência. Por se tratar de conceitos corriqueiros na aplicação da Matemática, são freqüentemente relegados a segundo plano em prol do estudo de questões mais complexas. Por estas razões, esta obra prioriza os conceitos matemáticos mais simples, mas nem por isso menos cobrados em concursos. O candidato, após retomar o estudo da matéria já esquecida, poderá solidificar o aprendizado com a prática dos exercícios, ao final de cada capítulo. Por meio do crescimento gradual, estará apto para solucionar questões complexas e conseguir a aprovação desejada.</div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-32381108672684685892012-09-29T14:21:00.002-07:002012-09-29T14:21:52.999-07:00<div class="SandboxScopeClass ExternalClass" id="mpf0_MsgContainer">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZHTQtEI9-HLiHXeF6EmCKsunuA2mNp-rSjf52LQMi8q8GCmL9zK6kMKF56WJX3Hxht1T6AWQoY_FNcQT9AAtrTJ-cpufEXSMX0iTBs0PpnZgh7DeaWcYD8McYyF5-1GLQ3JdhYDn60sve/s1600/IMG_0919.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZHTQtEI9-HLiHXeF6EmCKsunuA2mNp-rSjf52LQMi8q8GCmL9zK6kMKF56WJX3Hxht1T6AWQoY_FNcQT9AAtrTJ-cpufEXSMX0iTBs0PpnZgh7DeaWcYD8McYyF5-1GLQ3JdhYDn60sve/s320/IMG_0919.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
ANGELA SOUZA</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
31 ANOS</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
PROFISSÃO: PROFESSORA</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
CURSANDO: 6 SEMESTRE DE PEDAGOGIA</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
FACULDADE: ANHANGUERA- TABOÃO DA SERRA</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
FRASE:</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
"TUDO POSSO, NAQUELE QUE ME FORTALECE"</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
O QUE MAIS AMO: MINHA FAMILIA.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
NÃO SUPORTO: MENTIRAS</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
GRANDE QUALIDADE: ALEGRE E COMUNICATIVA.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
UM DEFEITO: SER BEM CRITICA.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
HOBBY: OUVIR MUSICA E CANTAR </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
UM LIVRO: PORQUE,OS HOMENS AMAM AS MULHERES PODEROSAS.</div>
</div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-16430978252265654122012-09-26T13:49:00.003-07:002012-09-26T13:49:39.544-07:00Ábaco<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; page-break-after: avoid;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18pt;">Origens<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">As origens do ábaco remontam ao uso de sulcos na areia e pedras para realização de cálculos. Posteriormente, foram utilizadas tábuas de madeira ou argila,com hastes nas quais pedras eram colocadas e utilizadas para cálculo. O ábaco chinês, baseado no sistema hexadecimal, possui duas contas na parte superior e cinco na parte inferior, permitindo o uso de valores de zero à quinze. No <a href="http://www.blogger.com/wiki/Jap%C3%A3o"><span style="color: blue;">Japão</span></a> foi retirada uma das contas superiores, de modo a usar números entre zero e dez, de acordo com o sistema decimal japonês, o que levou à origem do Soroban. Até os dias de hoje, as escolas japonesas ensinam cálculos utilizando o soroban.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; page-break-after: avoid;">
<span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span></span><b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18pt;">Uso<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Ainda hoje o Soroban é utilizado no Japão, em vez de uma calculadora, por diversos profissionais. Depois de dominada a técnica (Shuzan ou </span><span style="font-family: SimSun; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';"><span style="font-family: Calibri;">珠算</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">), seu uso é muito mais rápido do que o de uma calculadora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">Toda criança japonesa estuda seu uso dos 5 aos 8 anos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></v:path><o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"></o:lock></v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" style="height: 87.75pt; width: 300pt;" type="#_x0000_t75"><v:imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\FTS~1.102\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; page-break-after: avoid;">
<span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span></span><b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">Ábaco russo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: SimSun;"><v:shape id="_x0000_i1026" style="height: 191.25pt; width: 165pt;" type="#_x0000_t75"><v:imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\FTS~1.102\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.png"></v:imagedata></v:shape></span></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;"><a href="http://www.blogger.com/wiki/Ficheiro:Schoty_abacus.jpg"><span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">/wiki/Ficheiro:Schoty_abacus.jpg</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;"><a href="http://www.blogger.com/wiki/Ficheiro:Schoty_abacus.jpg"><span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">/wiki/Ficheiro:Schoty_abacus.jpg</span></a></span><span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Calibri;"><v:shape id="_x0000_i1027" style="height: 8.25pt; width: 11.25pt;" type="#_x0000_t75"><span style="font-family: Calibri;"> <v:imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\FTS~1.102\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.wmz"></v:imagedata></span></v:shape></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;"><a href="http://www.blogger.com/wiki/Ficheiro:Schoty_abacus.jpg"><span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">/wiki/Ficheiro:Schoty_abacus.jpg</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">Ábaco russo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">O ábaco russo, o <i>schoty</i> (счёты), normalmente tem apenas um lado comprido, com 10 bolas em cada fio (excepto um que tem 4 bolas, para fracções de quartos de rublo). Este costuma estar do lado do utilizador. (Modelos mais velhos têm outra corda com 4 bolas, para quartos de kopeks, que eram emitidos até <a href="http://www.blogger.com/wiki/1916"><span style="color: blue;">1916</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">O ábaco russo estava em uso em todas as lojas e mercados de toda a antiga <a href="http://www.blogger.com/wiki/Uni%C3%A3o_Sovi%C3%A9tica"><span style="color: blue;">União Soviética</span></a>, e o uso do ábaco era ensinado em todas as escolas até aos <a href="http://www.blogger.com/wiki/D%C3%A9cada_de_1990"><span style="color: blue;">anos 90</span></a>. Hoje é visto como algo arcaico e foi substituído pela calculadora. Na escola, o uso da calculadora é ensinado desde os <a href="http://www.blogger.com/wiki/D%C3%A9cada_de_1990"><span style="color: blue;">anos 90</span></a>.</span><span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ÁBACO CHINES<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Calibri;"><v:shape id="_x0000_i1028" style="height: 96.75pt; width: 165pt;" type="#_x0000_t75"><v:imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\FTS~1.102\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif"><span style="font-family: Calibri;"></span></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span lang="pt" style="mso-ansi-language: #0016; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">Os <i>suanpans</i> podem ser utilizados para outras funções que não contar. Ao contrário do simples ábaco utilizado nas escolas, muitas técnicas eficientes para o <i>suanpan</i> foram feitas para calcular operações que utilizam a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Multiplica%C3%A7%C3%A3o"><span style="color: blue;">multiplicação</span></a>, a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Divis%C3%A3o"><span style="color: blue;">divisão</span></a>, a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Adi%C3%A7%C3%A3o"><span style="color: blue;">adição</span></a>, a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Subtrac%C3%A7%C3%A3o"><span style="color: blue;">subtracção</span></a>, a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Raiz_quadrada"><span style="color: blue;">raiz quadrada</span></a> e a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Raiz_c%C3%BAbica"><span style="color: blue;">raiz cúbica</span></a> a uma alta velocidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 5pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: SimSun;">No famoso quadro <i>Cenas à Beira-mar no Festival de Qingming</i> pintado por <a href="http://www.blogger.com/w/index.php?title=Zhang_Zeduan&action=edit&redlink=1"><span style="color: blue;">Zhang Zeduan</span></a> (<a href="http://www.blogger.com/wiki/1085"><span style="color: blue;">1085</span></a>-<a href="http://www.blogger.com/wiki/1145"><span style="color: blue;">1145</span></a>) durante a <a href="http://www.blogger.com/wiki/Dinastia_Song"><span style="color: blue;">Dinastia Song</span></a> (<a href="http://www.blogger.com/wiki/960"><span style="color: blue;">960</span></a>-<a href="http://www.blogger.com/wiki/1297"><span style="color: blue;">1297</span></a>), um <i>suanpan</i> é claramente visto ao lado de um livro de encargos e de prescrições do doutor na secretária de um apotecário</span><span lang="pt" style="font-family: 'Cambria','serif'; mso-ansi-language: #0016; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-fareast-font-family: SimSun;"><o:p></o:p></span></div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-84195178587213335952012-09-26T13:47:00.001-07:002012-09-26T13:47:56.360-07:00Etapa 1<span style="font-family: Arial Narrow;"><strong> </strong><span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Texto</span></span><br />
<div class="ecxMsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O objetivo para ensinar o número é o da construção que a criança faz da estrutura mental do número. Uma vez que esta não pode ser ensinada diretamente, o professor deve priorizar o ato de encorajar a criança a pensar ativa e autonomamente <span></span>em todos os tipos de situações. Uma criança que pensa ativamente, à sua maneira, incluindo quantidades, inevitavelmente constrói o número. Segundo Constance Kamii A tarefa do professor é a de encorajar o pensamento espontâneo da criança, o que é muito difícil porque a maioria de nós foi treinada para obter das crianças a produção de respostas certas. Nós professores, devemos fazer as coisas acontecerem, conduzir as crianças ao pensamento reflexivo, colocando todas as coisas em todos os tipos de relação. Devemos propor pensamentos com autonomia.</span></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Também é indispensável que o professor entenda a escrita numérica que as crianças realizam como um objeto social, construído por elas na interação com os diversos significados do número com os quais convivem no mundo real.</span></div>
<div class="ecxMsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Um professor de Educação Infantil necessita ser, antes de qualquer coisa, um observador atento e um interventor oportuno. É preciso refletir sobre a nossa pratica pedagógica. E que este avalie constantemente seu trabalho, para que possamos no futuro ter uma Educação Matemática de qualidade. A Estrutura lógico-matemática de número não pode ser ensinada diretamente, uma vez que a criança tem que construí-la por si mesma.</span></div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3124817061172206860.post-8911879969115146532012-09-26T13:46:00.002-07:002012-09-26T13:46:42.650-07:00Etapa 4 ATPS<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nos livros de Constance Kamii, e de Malba Tahan, ambos abordam o uso de técnicas que valorizam o cálculo mental para uma aprendizagem efetiva da matemática de uma forma divertida e prazerosa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="texto2" style="line-height: 150%; margin: auto 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: windowtext; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">De acordo com Constance Kamii a noção dos números reside em colocar todo tipo de coisa, em todo tipo de relação, encorajando a criança, a atribuírem sentido as observações de sua rotina, usando seus conhecimentos prévios para aprender matemática, praticando e experimentando em grupo, maneiras de desenvolver o seu raciocínio. Sendo este um exemplo de como Kamii trabalha em sala de aula. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm; text-align: justify;">
<i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial;">Lancei o seguinte problema: "Há 65 crianças de segunda série na escola Vinte e seis crianças pediram frango para o almoço e o restante pediu sopa. Quantos pediram sopa?". As respostas dadas foram 39 (8 crianças) e 41 (5 crianças). Quando há crianças que não têm a menor idéia sobre como abordar um problema, nós discutimos todas as diferentes idéias de como fazê-lo. Assim, acabei escrevendo o seguinte no quadro: <o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;">Joyce informou que tinha conseguido chegar a 60 - 20 = 40, mas não havia passado daí.</span></i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial;">Kamii conta ainda mais dois procedimentos que alguns alunos desenvolveram, chegando à resposta 39: <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;">1º modo: Tiraram 20 do 60, 60 - 20 = 40 Do 40, ainda tiraram 6, 40 - 6 = 34 Ao resultado, 34, somaram 5, 34 + 5 = 39 </span></i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;">2º modo: Tiraram 20 dos 60: 60 - 20 = 40 Tiraram seis de 5 e escreveram 1, mas usaram expressões curiosas para esse 1: "1 no buraco" ou "1 negativo" ou "1 abaixo de zero" 5 - 6 = 1 "no buraco" </span></i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;">Do primeiro resultado 40, tiraram esse 1: 40 - 1 = 39</span></i><span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"> (Kamii, 1993: 116) <i>65 - <u>26</u></i> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="line-height: 150%; margin: auto 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: windowtext; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Dessa forma aprendem com os erros e acertos com seus colegas de classe.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="line-height: 150%; margin: auto 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: windowtext; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Já Malba Tahan usava estórias da vida de seu personagem para ensinar a matemática de uma forma atraente e diferente, pois você fica imaginando como chegar à resolução de seus engenhosos problemas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="margin: auto 0cm auto 4cm;">
<span style="color: windowtext; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial;">Numa antiga aldeia nos arredores de Bagdá, Beremiz e seu companheiro de viagem encontraram um pobre viajante, roto e ferido.<br /><br />Socorreram o infeliz e tomaram conhecimento de sua desgraça: era um bem-sucedido mercador de Bagdá que viajava numa caravana que tinha sido atacada por nômades do deserto. Todos os seus companheiros tinham perecido e ele, milagrosamente, tinha conseguido escapar ao se fingir de morto.<br /><br />Ao concluir sua narrativa, pediu alguma coisa para comer, pois estava quase a morrer de fome. Beremiz tinha 5 pães e seu companheiro, 3 pães. O mercador fez a proposta de compartilhar esses pães entre eles e que, quando chegasse a Bagdá, pagaria 8 moedas de ouro pelo pão que comesse.<br /><br />Assim fizeram. No dia seguinte, ao cair da tarde, chegaram na célebre cidade de Bagdá, a pérola do Oriente. Como tinha prometido, o mercador quis entregar 5 moedas a Beremiz e 3 a seu companheiro. Com grande surpresa, recebeu a seguinte resposta:<br /><br />– Perdão, meu senhor. A divisão, feita desse modo, pode ser muito simples, mas não é matematicamente correta. Se eu dei 5 pães devo receber 7 moedas; o meu companheiro, que deu 3 pães, deve receber apenas uma moeda. <br /><br />Pelo nome de Maomé! Retrucou o mercador. – Como justificar, ó estrangeiro, tão disparatada forma de pagar 8 pães com 8 moedas? Se contribuíste com 5 pães, por que exiges 7 moedas? Se o teu amigo contribuiu com 3 pães, por que afirmas que ele deve receber uma única moeda? <br /><br />O Homem que Calculava aproximou-se do mercador e falou: <br /><br />– Vou provar-vos, ó senhor, que a divisão das 8 moedas, pela forma por mim proposta, é matematicamente correta. Quando, durante a viagem, tínhamos fome, eu tirava um pão da caixa em que estavam guardados e repartia-o em três pedaços. Se eu dei 5 pães, dei, é claro, 15 pedaços; se o meu companheiro deu 3 pães, contribuiu com 9 pedaços. Houve, assim, um total de 24 pedaços, cabendo, portanto, 8 pedaços para cada um. Dos 15 pedaços que dei, comi 8; dei na realidade 7; o meu companheiro deu, como disse, 9 pedaços e comeu, também, 8; logo deu apenas um. Os 7 pedaços que eu dei e o que ele forneceu formaram os 8 pedaços que couberam a você, mercador. <br /><br />Maravilhado, o mercador reconheceu que era lógica, perfeita e irrefutável a demonstração apresentada pelo matemático Beremiz e imediatamente se dispôs a pagar da forma que tinha sido defendida. <br /><br />– Esta divisão – retorquiu o calculista – de sete moedas para mim e uma para meu amigo, conforme provei é matematicamente correta, mas não é perfeita de acordo com meus princípios <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">éticos</span>. <br /><br />E tomando as moedas do mercador, dividiu-as em duas partes iguais. Deu para seu companheiro quatro moedas, guardando para si as quatro restantes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="texto2" style="line-height: 150%; margin: auto 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: windowtext; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Ambas as propostas convidam o leitor a buscar informações de maneiras diferentes das que foram aprendidas em sala de aula, ora com as situações-problemas, ou relatando um conto, mostram a matemática de forma muito diferente da convencional que é a tradicionalmente usada pelos professores de matemática, o Senhor Júlio César autor do livro, que também foi Professor de Matemática costumava dizer que o ensino tradicional era o responsável por metade das repetências, e em uma conferência disse que o professor de matemática era um sádico, Ele tem o prazer de complicar tudo. Concordo com eles sobre a mudança na forma de ensinar a matemática, do modo como apresentam a matéria se torna atrativa e fica impossível odiar algo que te traz satisfação.<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="texto2" style="line-height: 150%; margin: auto 0cm; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">M. Tahan. "O Homem Que Calculava". RJ: Ed. Record, 2001.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">J.C.F. Oliveira.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>"O ‘reamanhecer’<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de Malba Tahan no cenário educacional<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>brasileiro: um olhar a partir da história de Júlio César de Mello e Souza" (Dissertação de Mestrado) – Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Elydio dos Santos Neto, 2004.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>KAMII, Constance e DeCLARK, Georgia. Reinventando a aritmética: implicações <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">da teoria de Piaget. Campinas, SP: Papirus, 1986.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">"Projeto de Educação Continuada de Professores da Rede Municipal de Queluz: pesquisa e uso de metodologias propostas por Malba Tahan para a melhoria do Ensino de Matemática”, coordenado pela professora Tânia M. V. S. Lacaz da FEG/UNESP, e "A Escola vai à Malba Tahan"</span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2003/Pesquisa%20e%20uso%20de%20metodologias.pdf<o:p></o:p></span></div>
Matematica em grupohttp://www.blogger.com/profile/03076718628472537361noreply@blogger.com0